为贯彻落实国家“双减”政策，进一步提高教师的课堂教学能力和教研水平，提升语文教师的核心素养，第十二周至第十五周，钻二小学开展了以高、中、低不同的教研组为单位，以“聚力双减，提质增效”为主题的语文考核课展示及教研活动。
“双减”政策中作业减负的三个关键要素是“全面压减作业总量”“提高作业设计质量”“发挥作业育人功能”。本次语文考核课正是立足以上三项任务，落实好“作业”这一关键步骤，同步改善优化五项管理工作，营造良好的育人生态。活动中，老师们注重语文要素与单元主题的整体把握，使教学更灵动，使课堂更高效，使作业更科学。
高年级语文老师以课本为中心，课堂生动活泼，主题层层深入，聚焦语言文字，教学鲜活有趣，充分利用学生“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生学习。中年级语文老师通过巧妙的教学设计、灵活的教学方法、先进的教学手段和扣人心弦的过渡语言烘托了课堂的气氛，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果；同时也激发了学习兴趣，课堂上学生始终兴趣昂然。低年级老师们语言亲切自然，注重学生语言能力的培养，通过多种形式地“读”和灵动趣味的“演”，让学生在活泼且扎实的语言训练中，提升语文能力，提高语文素养。
语文老师们的课堂异彩纷呈，教学后的作业设计更是别具一格。有的老师布置基础加弹性作业，让学生既有巩固又有提升；有的老师将作业分为A、B、C不同等级，让学生根据能力自主选择；还有的老师在语文作业中设计与数学、英语、科学、美术等多学科融合的作业，让人耳目一新。特色的作业设计，充分体现了学校“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，学生们不仅体会到语文与生活的联系，更真切感受到语文来源于生活，又服务于生活。让学生更好地在挑战中汲取智慧，在探索中展现风采。
通过此次活动中扎实的课堂展示、灵动的作业设计使教师们感受到教师对语文学科知识领域、课改新理念的理解和运用的程度正在逐步深化，感受到了老师们在“双减”政策引领下，对于提质增效的探索与实践。“学无止境一生求，惟有源头万里寻。”教研是一个永无止境的过程，行走在教研路上，钻二小学的教师们将不畏艰难，砥砺前行。
