9月21日上午，机关中学录播教室，初三年级的《水浒传》名著阅读交流验收课正在趣味盎然的进行中……
“双减”政策下发执行以来，机关中学成立了“双减”下初中语文作业创新作业的实践研究课题小组，成功申报了省“十四五”规划课题。主研教师大胆实践，创新教学方式，抓住学科特点，探究特色作业布置，指导学生把自己阅读的名著片段以有声读物的形式进行分享，并鼓励发表在知名公众号空间上，有计划、分阶段的培养领读者，带动学生一起读书，突破名著阅读的教学重难点。
为进一步使学生感受文学艺术的魅力，并对假期名著阅读特色作业进行一次检查验收，学校夏琦老师组织，赵莹老师协助开展了此次《水浒传》名著阅读交流验收课活动。
整节课分为编思维导图梳理故事情节、章回小说回目连连看、依据线索猜人物、见像讲绰号、看图猜情节五个环节。学生们充分利用教室电子白板趣味游戏功能，制作、合成、使用课件，充分展示自己的阅读成果。课堂上时时传出阵阵掌声和惊叹声，成果交流验收紧凑、有序、高效、趣味性十足。老师利用智慧课堂交互平板，使用智慧选人、屏幕广播、随堂检测和在线反馈等功能，提高了课堂效率和课堂密度，本次阅读成果交流课进行70分钟的时间，同学们自始至终神采奕奕，积极性很高。交流后，大家纷纷表示，通过和同学们的交流，找到了自身阅读差距，明确了努力方向，今后将再读、细读、有侧重地开展经典阅读。此次阅读成果交流课达到了超出预期的良好效果。
一本《水浒传》，短短70分钟的呈现，背后却是机关中学师生一年多的准备和几个月的专题积淀。与众不同的创新作业，让学生从枯燥乏味的传统作业中解放出来，在实践中锻炼了“听、说、读、写”能力，提升了语文素养，受益良多。
