2022年暑期教师全员培训“教师与质量”版块优秀教师发言展播（第六期）
落其果者思其树，饮其流者怀其源。多年来，石油分局广大教师坚定理想信念，扎根教育工作，奉献莘莘学子，把责任担当记在心脉里，把立德树人融入教育中，展现了新时代良好的师德风尚和教育情怀。2022年8月29日至30日，石油分局举办了“转作风、谋发展、定举措、提质量”工作交流会暨教师全员培训活动，旨在引导广大教师学习身边人，做好本职事，激励广大教师不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，争做培养时代新人的大先生，喜迎党的二十大，建功立业新时代。
今天展播的是华北油田钻二小学蒋冀的发言《传承》。
传 承
各位领导、老师们：
大家好！站在这里，我很激动，也很忐忑。能代表众多优秀的教育工作者发言，我很激动，而作为大家的一分子，我又何其幸运，感到无比光荣。我心也忐忑，凭我一家之言，怎能概括无数老师呕心沥血、无私奉献的感人事迹？但是我想，有一点，我们应该是相同的，那就是我们都是从不会到会，从不行到行，从不能干到能干，一步步成长起来的。请允许我以个人的经历谈谈我成长中的心路历程。
今天我发言的题目是《传承》。教育的使命是传承。“师者，传道、授业、解惑者也。”教师好比桥梁，传承着思想、真理、责任、担当、知识和技能。
一、播种，传承老辈的精神
我叫蒋冀，中共党员，骨干教师。担任了20余年的语文教师、班主任、年级组长，现任教务主任、学校党总支纪检委员。
我小学毕业于华北油田钻二小学，1991年，又回到母校任教。熟悉的校园，热情的老教师们，让我感到无比温暖。我告诉自己“一定要当个好老师，让母校以我为傲！”我满怀壮志，接任了四年1班语文教师及班主任工作，也遇到了教师生涯的第一位恩师刘承素老师。我班教室里，她是常驻嘉宾，听课点评；在办公室里，她激扬文字，为我讲授示范；回家路上，她与我相伴，指导讲解。可遇到学生教育问题，她只告诉我“亲其师，信其道”，让我自己琢磨。后来我发现，任何老师们咨询，她都会竭尽全力；任何学生要帮助，她都会力所能及；任何家长有需求，她都会热心帮助。她让身边的每个人如沐春风，如遇甘霖。在钻二小学任教的多年里，我遇到了无数个这样的“刘老师们”，他们默默无闻，但无私、博爱、有责任、敢担当。他们深深地影响了我。第一年，我成长很快，第二年便有了一次面向华北油田公司领导和学校老师公开课例展示的机会。备课、试讲、说课、研讨，再备课、再试讲、再说课、再研讨，考虑每个环节是否衔接自然，琢磨每句话是否用的恰当。老师们毫无保留的帮助、指导我，细致、认真、严谨、负责的态度让我感动，让我钦佩。功夫不负有心人，公开课得到了大家的认可和鼓励。那一刻我的自豪感、自信心油然而生，心里也埋下了一粒“种子”——接好接力棒，做好传帮带，做一个有责任、担当、博爱的老师。
在被老师们帮助、呵护的日子里，我快乐、幸福，也传承着他们的做法。如果老师们遇到困难，我会尽全力帮助，如果年轻老师有困惑，我会倾我所有，毫无保留。教学组里分来了刚入职的“小老师们”，我时常在想，她们不就是当年那个年轻的我吗？我像当年的刘老师一样，听她们的课，细心指导、评议、示范。作为组长的我，建议组里老教师，在每篇课文任教前说自己的上课思路和教学要点，再让年轻老师们说自己的想法和做法。组里老教师的课，他们可以随时听，随时问。老师们的传帮带，使青年教师成长很快，加上他们积极肯学，现已成为学校中坚力量。他们也是一粒粒种子，看着它们生根发芽，开花结果，我心中无比幸福，这就是传承的力量。
2.爱学生的种子
走近学生
刚参加工作时，我所带班级年龄最大的学生跟我只有5岁之差。为了显示老师的威严，我总是板起面孔，不苟言笑。“弟子”们似乎变得服帖了，但我却感到某种隐隐的失落与不安。一次，班上调皮鬼小斌又犯错了，气得我当着全班面喝斥了他，连续几天不和他说话。慢慢地，他变的沉默，做什么事都是一个人小心翼翼的，也不敢与我说话，从他偷偷看我的眼神我感受到他渴望关注。一天，他慢慢地挪到我身边怯生生地说:“老师，你能跟我说说话吗？不要放弃我。”只觉得有一只巨手紧紧地揪住了我的心：“我不是要放弃他呀，我只是想给他点教训。他这是受了多大的伤害才鼓起勇气说出这句话”我倍感羞愧，若再一味地保持自己的所谓“威严”，一直往远处推他，他可能真的会走向反面，可能班里还会出现第二、第三个小斌哪。
“亲其师，信其道”，刘老师的这句话回响在我耳旁。怎样与孩子“亲”？我去图书馆找相关书籍、报纸、看教育杂志，如饥似渴地学习，去观察周围老师们的做法，找他们咨询，积极地想着办法。我决定从身边的小事做起：孩子红领巾歪了，帮着整理一下；流鼻涕了，拿着纸巾擦一下；头发长了，提醒该理发了；室外，天气太热时，帮忙拿着脱下的衣服；天气转凉时，及时提醒加衣……渐渐地，我与孩子们的距离拉近了，他们会时常围绕在我身边说这论那，像一只只快乐的小麻雀，看着孩子们开心的笑容，我也开心极了。我深刻理解到“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”“要真正地爱孩子们”这粒师爱的种子植入我心。
我恢复了和蔼的笑容，找回了一度失去的童心。我带着孩子们晨起跑步、背书，与孩子们野炊、春游，跟着孩子们校园内游戏。日常生活中，细心地观察照顾他们，孩子们犯错误，我也不再会板面孔斥责，而是耐心地摆事实讲道理……慢慢的，孩子们开始和我说起悄悄话，有了心的交流。小斌也表现更好了，上课的时候，他总是紧盯着我，唯恐落下什么没听到，下课的时候看见我也是相视一笑，俨然已是老相识、老朋友了。此时，我理解了刘老师所说的“亲其师，信其道”真正的含义。
在以后的工作中，我精心培育着这粒师爱的种子，让它发芽、开花、结果。每当新接手一个班，我会在两天内记住全班学生的名字，上课提问或下课交谈时能“直呼其名”，准确无误，使他们感受到自己在老师心里的那份独特的关注；我还会观察每个学生，在与他们聊天、游戏中了解他们的性格；走访家庭时了解他们在家表现、特长和习惯，并要求自己在一个月之内掌握大多数孩子的特点。只要任课老师聊起学生，我就会如数家珍说出学生的特点。很多老师佩服地说：“蒋冀，厉害呀，这么短的时间就了解学生了。你的记忆真好！”殊不知这“记忆好”“厉害”的背后是开学前几天我已照着学生名单反复记忆，见到学生只需一一对号，下班或休息时，我挨个家访与家长谈心交流。我在班级里，无论学生成绩优劣、性格好坏、家境贫富都一视同仁；学习上，不放弃一个学生，让他们做最好的自己；生活中，把学生当作自己的孩子，关爱有加。家长把我当亲人，有急事顾不了孩子会请我照顾几天。孩子跟我很亲，家长们也尊敬信任我。我想这就是因为有了爱的传承，才收获了更多的爱。
走进学生
“走进学生心里才是真正的教育”，为了能更好的与学生进行心灵的交流，我决定学习心理咨询。2012年年后，每当周未我都会雷打不动在上午8：00之前到达渤海职院参加心理咨询师的学习，晚上9：00之后才拖着疲惫的身子回家，两整天都在紧张的学习中度过，身心俱疲。利用两年时间，我先后考取了三级心理咨询师、二级心理咨询师。累吗？累，但能利用所学的心理知识为学生甚至为家长排忧解难，值！
班里的小宇，患有抽动症。一天下午，他头部意外受伤，听到消息的我心里一惊，会不会影响脑部？就近去医院！挂号、看病、拿药，等处理好孩子的伤情，我已满身大汗。回学校的路上，看着全身发抖的孩子，我只是轻轻地拉起了孩子手默默陪着他慢慢走。快到学校了，孩子突然带着哭腔问我：“老师，我不会死吧？”我的心一颤，孩子有心理负担了。我蹲了下来，注视着他，此时孩子眼里已经满眶泪水。“没事的，大夫不是说了没事吗？”“可是，我有病！”说完孩子大哭起来，我心如刀绞紧紧地把孩子拥入怀里，轻轻地拍着他的后背安抚着他，沉默了许久，直至孩子的情绪得到缓解。回到学校后，我也有意识地没过多问他什么，尽量缓解他的紧张感，只是当他看我时给他一个关切的眼神。过后，我特意关注抽动症的相关病例，并经常找他侧面了解身体情况，鼓励他只要坚持治疗病就能够康复。平时，对他的关注也多了。我还与他的父母进行了沟通，让他们不要给孩子暗示和压力，并把网上搜集到的有关信息转给了他们。渐渐地，小宇不再对自己的病产生恐惧，笑容多了，病情好转了。原本成绩不理想的他，成绩突飞猛进。高中时，参加全省语文竞赛获得二等奖。现在他已经工作，每到教师节，他会送给我一束花，或发祝福短信。
对每个孩子，我会用心交流，了解内心，既能看到他们“不可爱”的一面，也能身临其境体验他们“可怜”的一面；对每个孩子，我会平等相待，尊重人格，不以成绩好坏为标准，不以家庭背景为界限，坚信所有孩子都有可能成为好学生；对每个孩子，我会发现优点，欣赏表扬，让他们自信主动、积极向上；对每个孩子，我会严慈相济，因材施教，使他们健康成长。
开花结果
“师爱”这粒种子在我的精心培育下开花、结果。我所带的班级班风正、学风浓。孩子们喜欢我，叫我“蒋妈”。家长们信任我，任教班级学生人数最多。有时开玩笑地跟同事们说，我跟55有缘，连续三届班级都是55人。我所带班级多次被评为优秀班集体、优秀中队，个人多次被评为优秀班主任、优秀辅导员。看着自己取得的成果，我欣慰无比，更多的是幸福满满。如今，我可以坦然地对“刘老师们”说：我接力了，我传承了，请你们放心。
二、提升，传承榜样的力量
古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。”如何成为学生眼中的“模范”？如何“示范”？那就是不断努力提升自己，让自己越来越优秀，让学生以我荣，让学生以我为榜样。
要求学生关爱家人，我会尊敬长辈，在父母公婆眼里，我是孝顺的女儿、儿媳。要求学生关心他人，我会真心对待身边的每一个人，在他们的眼里，我是为人和善的好同事、好朋友。要求学生认真、努力，我会首先做到：工作中，我积极学习新知识、新理论、新技能，不断创新，在学习、研究中充实完善、提升自己，让每一节课成为精品，教育学生上，让每一个学生越来越优秀，让每一届学生学有所成，让每一位家长放心满意。我以高度的责任心、良好的师德对待教与学，兢兢业业、始终如一。
努力终有回报，我先后获得：石油分局“优秀教师”“优秀教育工作者”“党员先锋”“优秀共产党员”“优秀班主任”“三八红旗手”“优秀工会积极分子”，市级“党员先锋”“优秀宣传教育工作者”“师德标兵”。业务上也获得丰收：在全国教育科学院规划“十二五”“十三五”课题中，多个项目获奖，参与的多项课题已圆满结题；所授公开课《大自然的声音》获省二等奖；教学课例在“一师一优课”中获市级一等奖；综合实践活动案例评比荣获市级二等奖；家长学校优质课获市级三等奖；石油分局全员教师业务大练兵（一线教师组）活动中获二等奖；多篇论文发表、获奖；指导学生在全国科技调查体验活动、省青少年科技创新、各项作文竞赛中多次获奖；指导多名老师在各类教育教学活动中获奖。
榜样的力量是无穷的，学生们的表现让我欣慰。在家里，他们会做力所能及的家务事，节假日为亲人做礼物表达爱意，受到家人的夸奖。学校里，他们关心同学，学习上，勤奋努力，活动时，集体观念强，受到任课教师的称赞。现在，有的学生考入了北大、北航、天大、武大等名校，在自己理想的大学深造；有的学生在平凡的岗位上工作，勤奋努力，贡献自己的力量；有的学生在大学已成为中共党员；有的在大学期间为了锻炼自己入伍到了边疆……每当孩子们把自己的成绩向我汇报时，我的幸福感油然而生，因为我的传承了有了收获。我可以自豪地对“刘老师们”说：我接力了，我传承了，请你们放心。
三、敬业，传承奉献的激情
2013年，我服从学校安排，担任教务主任一职，后又兼任纪检委员。在这全新的领域里，我依旧充满热情，向领导讨教工作经验，与周边学校同行探讨工作方法，很快适应并承担起这一职务。我需要完成自己的教学任务备课、上课、批改作业、学生辅导；要完成教务常规工作，安排70多位老师的课表、听课、制定学校教学计划，检查教案、作业、进行小结、督促整改；要组织学校的校本教研，每周参加承包组的年级教研；要组织教师培训、校本培训；要组织教学常规活动及活动拍照、录像、报道；还有纪检工作……工作虽繁杂、劳累，但我从无怨言，并且会把每项工作安排的井井有条，遇到问题、困难，积极想办法，实干加巧干。我践行着勤奋务实，甘于奉献的精神，因为我身边的老师们都是如此：青年教师的优秀典范李文娟老师，无悔奉献，毫无保留；热爱教育事业的陈爱萍老师，活动丰富、教学相长；认真严谨的杜云老师爱生如子，爱校如家……这些老师们，工作兢兢业业、勤勤恳恳、不求回报、在平凡的岗位上奉献了自己美好的年华。我要传承他们甘于奉献的美德。
2018年春节，一个意外，我右小臂受伤手术，神经受损整个胳膊都不能弯曲，随时高举血液才会畅通，只要下垂一会儿，整个胳膊就疼痛难忍，手指肿胀，大夫要求休息一个月，但我知道开学后教务工作非常繁忙，线还没拆，就提前到校开始开学前的教学准备工作了。我边积极工作，边恢复功能训练，右手经常由于下垂时间长又肿又疼，右手疼的不行，左手完成，多数时候累得不想多说一句话。同事们心疼地劝道“悠着点，别太累”“需要我干点什么？”“来，我给你按摩一下”……同事们的关心让我感到温暖，觉得付出的一切都值得。在这期间，我还协助石油分局开展了培训干部及后备干部的拓展活动，得到分局领导的认可。领导们的肯定、同事们的关爱，继续鼓励我传承着奉献的激情。
突如其来的疫情，让教学工作措手不及，第一次线上教学，无人有经验，我连夜制定26个班65位老师的课表，确定上课平台后，录制平台使用方法，积极寻找各学科的相关资源，在线上开课第一天平台崩溃情况下及时把资源发送给每位老师，保证了线上教学的正常进行。我做好线上上课、听课，下课后我利用休息时间小结、信息汇总、为科任老师做培训、解答老师们平台上遇到的问题，很是疲惫，但我从不抱怨，我要践行习近平总书记所说的：“继承和发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神”。
从教三十年来，我没有什么轰轰烈烈的壮举，也没有什么热血澎湃的宣言，有的只是踏踏实实工作、认认真真做人，有的只是三十年的平淡和勤勉，有的只是对教师职业的担当和执著，有的只是对学生发自心底的爱。桃李不言，下自成蹊，我也深信，一份耕耘，一份收获，今年很荣幸我获得了河北省“师德标兵”称号。这份殊荣对我来说是一份答卷，更是一种动力和一份沉甸甸的责任。借此机会，请允许我向多年来帮助和指导过我的各位领导、各位同仁致以由衷的谢意!
在今后的工作中，我将永远牢记“学高为师、身正为范”，继续做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师。传承教育之火，点燃奉献之情，让教育事业生生不息！
