教师风采展播——致敬师德先进个人(第四期)
有一种职业，平凡中蕴藏着伟大；有一种坚守，默默里闪耀着光芒,这便是教师——人类灵魂的工程师，文明薪火的传递者。在教育这片广袤的田野上，无数教育工作者以爱为犁、以责为种，深耕不辍，用青春与汗水浇灌着祖国的未来。那些将“师德”二字刻进骨子里、融入行动中的先进个人，更是用一言一行诠释着教育的真谛，成为了行业里最动人的风景线。
为弘扬高尚师德，树立榜样力量，沧州市教育局石油分局正式开启“教师风采展播——致敬师德先进个人”系列活动，聚焦一批师德先进个人，通过讲述他们的教育故事，展现他们在三尺讲台前的坚守与创新、在学生成长路上的陪伴与引领。他们是教育星河中的点点星光，以自身的微光汇聚成炬，照亮了无数学生前行的道路。今天展示的是华北油田采一中学李玉芝、华北油田钻二小学朱鸿艳和华北油田第一中学王婷婷共三位教师的先进事迹，她们获得了2024年“石油分局师德先进个人”荣誉称号。
德高为师 身正为范
——石油分局师德先进个人 李玉芝
从教23年来，李玉芝始终怀揣着对教育事业的赤诚初心，将“德高为师，身正为范”这八个字深深镌刻在心底，不仅将其作为自身的行动指南，更当作衡量教育行为的根本标尺。她始终坚信“无德无以为师”。作为一名人民教师，既要以身作则、率先垂范，更要在传授知识的同时，用心引导学生健康成长，助力他们树立正确的人生观与价值观，用23年的坚守诠释着新时代教师的责任与担当。
一、爱岗敬业、积极向上：以责任诠释初心
对李玉芝而言，教育事业是神圣且崇高的。工作中，她严格恪守教师职业道德规范，认真遵守学校各项工作制度，始终以服从分配、积极担当的态度面对每一项任务——无论学校安排何种工作，她都能欣然接受，并按时保质完成，加班加点早已成为她工作的常态。“在岗一分钟，干足60秒”，这句话在她身上得到了最真切的体现。
2024年，李玉芝身兼教学副校长与教务主任两职，任务本就繁重。但因学校部分老师生病住院及工作调整，她又主动承担起代课任务：上半年为七年级三班、四班代教近一个月，下半年又为九年级二班代教近一个月。那段时间，她常常忙得连按时吃饭都成了奢望，长期的作息不规律让她患上了慢性胃病，夜晚时常被胃痛惊醒。即便如此，每当看到学生们一点点的进步，看到他们脸上绽放的笑容，她便觉得所有的辛苦都值得，始终乐在其中，毫无怨言。
二、关爱学生，教书育人：以爱心点亮成长
在教学过程中，李玉芝始终秉持严谨治学的态度，更用细腻的关爱呵护每一位学生。课堂上，对于学生的回答，她从不吝啬表扬与肯定，努力为每个学生创造展示自我的机会，让他们在课堂上找到自信、收获成就感；课下，她总会耐心地与学生交流，认真倾听孩子们的心声，细心发掘每个学生身上的闪光点，从思想引导到学习帮扶，给予他们更多“偏爱”，依据学生的个性特点开展针对性辅导，真正做到因材施教。
九年级学生小林曾是令老师头疼的孩子：顽皮好动，学习方法不当，学习效率低下。李玉芝了解情况后，在课上、课下都格外关注她，不仅时刻督促指导她改进学习方法，还会在她取得微小进步时及时给予表扬。在李玉芝的循循善诱下，小林逐渐养成了良好的学习与行为习惯。虽然她只教了小林一个月，但两人却成了无话不谈的好朋友——每次见面，小林总会主动拉着她的胳膊，分享最近的学习情况；而她也会耐心地为孩子提供建议与指导。上学期期末测试后，小林兴冲冲地跑到她面前，激动地说自己的英语成绩提高了17分，言语间满是兴奋与自豪，李玉芝也由衷地为这个孩子的成长感到欣慰。
三、勇于探索，深耕教研：以钻研推动发展
在李玉芝看来，教科研工作是提升教育教学质量的关键，这项工作既需要对教育事业的满腔热忱，更需要夜以继日的勤奋与锲而不舍的坚持。自担任副校长以来，她深知肩上的责任更重，因此始终保持着学习的热情：坚持阅读教育类书籍与教学刊物，不断更新教育理念；在教学诊断过程中，虚心向各位教育专家请教，汲取先进经验；每当有外出学习的机会，她都会格外珍惜，认真做好笔记，回到学校后反复研读、梳理，将所学知识转化为推动教学工作的实际动力，不断完善自我、提升专业能力。
在推动学校课堂教学改革的过程中，她更是积极作为：带领各教研组深入研究新课标要求与中考命题方向，根据各组特点合理分配教研任务；在教研活动中，她组织老师们分享复习备考资料与教学心得，鼓励大家将日常教学中的小经验、小方法汇总交流，最终形成具有实用性的教研成果。在她的带领与全体老师的共同努力下，学校语文教研组在石油分局教师素质大赛中斩获总分第一的好成绩，张京东老师、邢晓云老师更是夺得学科个人第一名，李玉芝与所有参赛教师也在此次活动中收获满满，实现了专业能力的共同提升。
四、团结协作，积极参与：以协作凝聚力量
在学校与分局组织的科技节活动中，李玉芝充分展现了团队协作精神。她与学校科技小组的几位辅导老师主动牵头，不怕苦、不怕累，每天放学后都会留下来加班加点，共同商讨针对学生与老师的培训计划及内容，并亲自参与培训工作，全力调动师生们的参与积极性。
在分局征集科技案例时，她与赵军老师、赵文娜老师更是全身心投入：利用周末时间上网搜集大量资料，利用课余时间进行实验验证，一起商讨撰写细致的比赛规则与评分标准。整个过程中，三人分工明确、有条不紊，没有一位老师抱怨条件艰苦或推卸责任，遇到问题便共同商讨解决，真正做到了同心戮力。最终，他们推荐的六项科技案例有四项获评优秀，并成功成为科技节比赛项目，生动展现了学校教师的奉献精神与协作能力。
这份团结与认真也深深感染了学生们，为他们树立了良好的榜样。在比赛过程中，学校的参赛队员面对困难时沉着冷静、积极应对，最终在弹力小车与螺旋桨小车项目中均获得分局第一名的优异成绩，用实力印证了“师生同心，其利断金”的道理。
23 年教育路，李玉芝始终以校为家，学校生活早已成为她人生中不可或缺的一部分。她的工作中，没有惊天动地的壮举，却满是对平凡小事的极致坚守——把每一件平凡的事做好、做到位，正是这份“于细微处见真章”的坚持，让她的教育人生格外耀眼。
如今，李玉芝依然带着对教育事业的满腔热情，践行着“择一事，终一生”的誓言。她说“长路漫漫，内心坦诚，不忘初心，逆光而行。”这不仅是她对自己的期许，更成为无数教育工作者学习的榜样，激励着更多人在立德树人的道路上笃定前行，为教育事业的发展贡献力量。
三十四载春秋映初心
——石油分局师德先进个人 朱鸿艳
作为一名小学语文教师兼班主任，从业34年来，朱鸿艳始终将师德视作立身之本，以“学高为师，身正为范”为行为准则，严格自我要求，潜心践行“做学生爱戴、家长信赖、社会认可的好老师”的初心。
一、爱岗敬业，无私奉献
朱鸿艳深爱着教育事业，始终严格遵守学校各项规章制度，工作中从不计较个人得失。无论是日常教学工作，还是班级管理事务，她都全身心投入，认真履行教师的每一项职责。从精心备课、专注上课，到细致批改作业、耐心课后辅导，再到积极参与各类教育活动，她始终饱含热忱。深知小学阶段是孩子成长的筑基期，她以高度的责任感与使命感对待每一堂课、每一位学生，竭尽所能让每个孩子都能在学习中收获进步、实现成长。为激发学生的学习热情，她还自掏腰包购置各类小奖品与积分卡，鼓励学生通过努力赢取积分、兑换奖品，让课堂充满向上的动力。
二、关爱学生，以德育人
“把学生放在首位”是朱鸿艳的教育信条。她关心爱护每一位学生，尊重个体差异，关注孩子们的身心健康，努力成为他们成长路上的良师益友。课堂上，她注重创设民主、平等、和谐的学习氛围，鼓励学生大胆发言、积极思考，让孩子们在探索中感受学习的乐趣；课后，她主动与学生沟通交流，细致了解他们的学习情况与生活困境，及时给予帮助与引导。面对学习困难的学生，她更是倾注更多关爱与耐心，手把手辅导、心贴心鼓励，帮助孩子们树立自信，勇敢面对学习中的挑战。
在育人过程中，朱鸿艳尤为重视学生的品德修养与爱国主义教育，坚持“教知识更教做人”的理念。她通过主题班会、特色教育活动等形式，引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感与集体荣誉感，所带班级因此形成了优良班风，多次获评“先进班集体”，她本人也多次被评为“优秀班主任”。同时，她善于发现每个学生的闪光点，悉心辅导学生参与各级各类比赛并屡获佳绩，不仅提升了学生们的自信心，她自己也多次荣获“优秀辅导教师”称号。
三、为人师表，以身作则
朱鸿艳深知，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，她始终以高标准严格要求自己，用实际行动为学生树立榜样。她要求班级值日生每日八点准时到校，自己则坚持提前十分钟便抵达学校，等候学生们一同打扫卫生区。班里的卫生区紧邻厕所，旁边还有三棵粗壮的梧桐树，四季更替间，梧桐的果实、飞絮、花瓣、落叶不断掉落，打扫难度极大。但朱鸿艳从无抱怨，总是拿着大扫把与学生一起清扫，哪怕需要日复一日、多次重复，也始终不厌其烦。渐渐地，学生们不仅养成了准时到校的习惯，对待值日工作也愈发认真——老师风雨无阻坚守在卫生区的身影，早已成为学生们心中最生动的“德育教材”。
四、严谨治学，精益求精
朱鸿艳始终认为，扎实的专业知识与过硬的教学能力，是教师的立身之基。为提升教学水平，她坚持学习新的教育理念与教学方法，积极参与各类培训、教研活动，还常常在网络上观看名师授课视频、学习专业知识讲解，不断积累教学经验，让课堂变得更加生动有趣。有一次讲解生字时，一名学生提问：“老师，‘降’字为什么是左耳旁？”朱鸿艳没有简单作答，而是细致讲解了“左耳旁”与“右耳旁”的区别、两类偏旁对应的含义，还由此引申出带有同类偏旁的汉字，让学生对识字产生了浓厚兴趣。这些生动的知识，正是她从名师的“说文解字”课程中习得的——通过持续学习，她始终在精进业务的道路上稳步前行。
教学中，她特别注重启发学生思维、培养创新能力，还善于运用数字化教学手段，将原本枯燥的知识转化为生动形象的画面，她的课堂也因此深受学生喜爱。
五、团结协作，乐于助人
朱鸿艳明白，教育不是“单打独斗”，而是需要团队协作的事业。在工作中，她主动与同事沟通交流，遇到教学难题时，会虚心向校园名师请教，认真学习他们的教学经验与班级管理方法；同时，作为学校“青蓝工程”的指导教师（师傅），她也毫无保留地分享自己的教学心得，与徒弟们相互学习、共同探讨教育问题，面对徒弟提出的疑问，总是耐心解答、全力帮扶，助力青年教师快速成长，与团队一同提升学校的教育教学质量。
三十四载春秋流转，朱鸿艳用日复一日的坚守，将“学高为师，身正为范”的誓言，深深镌刻在教育生涯的每一个细节里。从课堂上生动有趣的知识讲解，到卫生区里风雨无阻的清扫身影；从对学困生耐心细致的帮扶，到对青年教师毫无保留的指导，她以爱岗敬业为底色，以关爱学生为内核，以严谨治学为追求，以团结协作为桥梁，在平凡的教师岗位上，书写了一段不平凡的教育篇章。
她的事迹里，没有惊天动地的壮举，却处处涌动着润物无声的温暖；没有轰轰烈烈的宣言，却时时彰显着师德的光芒。这份对教育事业的赤诚与热爱，不仅让她收获了学生的爱戴、家长的信赖与同事的认可，更让她成为学校乃至沧州教育领域的一道亮丽风景线，为无数教育工作者树立了可学、可做、可追的榜样。
如今，朱鸿艳依然坚守在教育的沃土上默默耕耘。她用34年的行动证明：一名优秀的教师，不仅能传授知识，更能用人格魅力滋养学生的心灵，用专业素养照亮学生的成长之路。而这份坚守与奉献，也将继续激励更多教育人，在立德树人的道路上笃定前行，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，贡献自己的力量。
以爱为基，以创为翼
——石油分局师德先进个人 王婷婷
在教育这片沃土上，王婷婷默默耕耘多年。她以高尚的师德为魂、卓越的教学能力为基、无私的奉献精神为翼，不仅成为学生成长路上的“引路人”，更成为同事眼中当之无愧的“好楷模”。
一、卓越教学，独具风格
在教学领域，王婷婷的课堂有着鲜明的个人特色——她摒弃传统教学中枯燥的单向说教，始终致力于营造轻松愉快的课堂氛围。面对复杂的生物知识，她擅长用生动形象的比喻、贴近生活的有趣实例化解难点，让学生在欢笑中理解抽象概念，真正实现“在快乐中学习，在学习中收获”。
为持续提升教学水平，她从未停下学习的脚步：积极参与各类专业培训，不断更新知识储备、优化教学方法。凭借扎实的教学功底与不懈的努力，她收获了诸多荣誉：先后荣获河北省级精品课、河北省实验创新说课比赛二等奖，以及沧州市高中生物优质课比赛一等奖、生物说课比赛一等奖、生物教育与生物学融合比赛一等奖、实验创新说课一等奖、微课一等奖、教育微创新二等奖、德育创新案例二等奖等多项市级奖项，并获评“石油分局优秀教师”。
不仅如此，王婷婷深知“教育需创新，探索无止境”。她主动投身教科研工作，主持的沧州市“十四五” 规划课题《高中生物DIS实验课程开发与实践研究》已顺利结题；同时参与河北省教育科学研究“十四五”规划2024年度课题《基于单元教学的高中生物跨学科实践研究》、沧州市教育科学“十四五”规划2024年度课题《基于“校园光伏能源利用”的高中地理跨学科项目化学习实践研究》等多项课题研究。作为沧州市首批名师工作室“曾庆森名师工作室”主持人助手，她从教学、科研等多方面精进自我，先后获评“沧州市教科研先进个人”“沧州市生物学科带头人”。
二、引领教研，开拓创新
作为生物学科备课组长，王婷婷始终以“带动团队、共促成长”为目标，积极牵头组织教研活动。她坚持定期召开备课组会议，带领老师们共同探讨教学中遇到的难点问题，分享实用的教学心得与优质的教学资源。在她的引领下，备课组形成了“互帮互学、协同进步”的良好氛围，学科整体教学质量得到显著提升。
为激发学生对生物学科的兴趣，王婷婷还创新开展特色活动：她牵头组织“生物模型大赛”，鼓励学生动手将抽象的生物知识转化为直观的实物模型——从细胞结构模型到生态系统示意图，学生们在动手实践中深化了对知识的理解，同时培养了动手能力与创新思维。此外，在学校科技节期间，她积极组织学生开展生物科技项目，如植物组织培养、生物标本制作等，让学生在亲身体验中感受生物科学的独特魅力。
在团队帮扶方面，王婷婷更是毫无保留。她与同组教师建立“互帮互助”的教研模式，通过听评课、共同备课等方式取长补短、查漏补缺。在她的悉心指导下，申宏晖、孙丽洁、肖璐老师均成功斩获“沧州市高中生物优质课比赛一等奖”，实现了个人与团队的共同成长。
三、坚守信仰，传播思想
作为党支部宣传委员，王婷婷始终以高度的责任感履职尽责，坚守党的信仰，积极宣传党的教育方针政策。她定期组织党员教师开展政治学习活动，通过专题研讨、理论宣讲等形式，帮助党员教师深入学习党的理论知识，不断提升政治素养与思想觉悟。
在校园思想引领工作中，她善于发挥专业优势，积极传播正能量：利用学校公众号、视频号等新媒体渠道，精心策划每一期宣传内容——从党的先进事迹解读到学校教育成果展示，从师德榜样宣传到学生成长故事分享，让师生在潜移默化中接受思想熏陶、凝聚奋进力量。凭借扎实的工作成效，获评“石油分局优秀共产党员”。
四、用心育人，关爱成长
在班主任工作中，王婷婷创新推行“班级自主管理”模式。她坚信“每个学生都有自我管理的潜力”，通过设立学习监督岗、卫生管理岗、活动组织岗等多个班级管理岗位，让学生自主选择岗位、参与班级事务。这种模式不仅让学生真正成为班级的“主人”，更有效提升了他们的责任感、组织能力与领导能力，形成了“人人有事做，事事有人管”的良好班风。
与此同时，她始终将学生的身心健康放在首位，关注每一位学生的情绪与心理变化。当学生遇到学习困难或生活挫折时，她总会第一时间主动谈心，用温暖的话语给予安慰与鼓励；她还定期组织“心理健康主题班会”，引导学生学会正确面对压力、积极调整心态。在家校协同方面，她坚持与家长保持常态化沟通，利用假期开展上门家访、线上家长会等多种形式的交流，及时反馈学生在校的学习与生活情况，凝聚家校教育合力，共同为学生成长保驾护航。
在她的用心浇灌下，所带班级无论是学业成绩，还是体育、卫生等综合表现均名列前茅，多次获评“石油分局优秀班集体”；她个人也先后荣获“石油分局十佳优秀班主任”“石油分局优秀班主任”等称号，多次被评为校级“明星班主任”“优秀班主任”，并在“沧州市班主任素质大赛”中获二等奖、“石油分局班主任素质大赛”中获一等奖。
“随风潜入夜，润物细无声”。王婷婷用扎实的教学能力、高度的责任心与无私的奉献精神，在教学、教研、党建、班级管理等各个岗位上交出了优异的答卷。相信在未来的教育道路上，她将继续以热爱为笔、以坚守为墨，在教育的沃土上书写更多精彩，为教育事业发展贡献更大力量。
